Un centro donde lo importante somos las personas
Todas y cada una de las profesionales de Anarela remamos en sintonía para que todos: el equipo, los usuarios y sus familias, lleguemos antes a la meta.
Un lugar donde te sentirás como en casa desde el primer momento. Con la confianza de estar en manos de profesionales en formación continua, pero también de buenas personas.
Nuestra historia
ANARELA nació el 1 de febrero del 2016.
Comenzó como un centro de psicología, donde Ana (psicóloga sanitaria) y Rebeca (psicóloga educativa) poníamos todos los días sobre la mesa miles de ideas para dar lo mejor. Siempre asesoradas por nuestro gran apoyo Laura (trabajadora social que nos ayudó con todos los papeleos).
Sabíamos lo que queríamos, hacer las cosas con profesionalidad y cariño, siempre teniendo en cuenta a la persona y a su contexto, para poquito a poco, llegar a más gente.
A medida que las demandas de nuestros usuarios fueron mayores y nos especializábamos cada una dentro de su rama, veíamos necesario la incorporación del servicio de logopedia; donde en estos momentos tenemos a tres personillas muy especiales que hacen que el servicio marche viento en popa y dibujando siempre sonrisas en los niños y adultos con los que trabajamos.
Más tarde incorporamos el servicio de terapia ocupacional, que a pesar de no ser tan conocido por la gente de a pie es muy necesario.
A partir de ese momento, poco a poco fuimos añadiendo diferentes profesionales que considerábamos necesarios para dar un apoyo integral.
Actualmente somos 5 psicólogas sanitarias, 1 psicóloga educativa, 1 neuropsicóloga, 1 psicóloga perinatal, 3 logopedas, 2 terapeutas ocupacionales, 1 nutricionista y 1 intérprete de lengua de signos española.
Gracias a tod@s las personas que formáis o formasteis parte de la historia de Anarela: los peques, los no tan peques, los adultos, las personas de tercera edad; las personitas que trabajasteis y dejasteis todas y cada una de vosotras huella; las entidades con la que colaboramos, especialmente a Un Máis por confiar en nosotras desde el primer momento; y a nuestra gente. Porque que este pequeño gran sueño… dejó de serlo para convertirse en nuestra realidad y nuestro día a día.
Nuestro equipo
¿Te gustaría formar parte del equipo?
Nos encanta cuando diferentes profesionales con sus propios proyectos nos contactan para colaborar o para incluir su perfil en nuestro equipo. Si te interesa, puedes enviarnos tu CV a través de nuestro formulario de la sección de contacto.
Formaciones
Para el equipo ANARELA mantenerse en continua formación es muy importante para poder ofrecer un servicio actualizado. Por eso, no paramos de formarnos:
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- Disfonía infantil parte 1.
- Disfonía infantil parte 2.
- Trastornos de alimentación y selectividad alimentaria en la infancia.
- La paradoja de los objetivos en terapia breve centrada en soluciones
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- Disfonías psicógenas.
- Trastornos de la voz relacionados con el trabajo.
- Dislexia.
- Neurociencias para la Integración Sensorial.
- Más allá de la dislexia.
- Abordaje de los desórdenes de alimentación y selectividad alimentaria en la infancia.
- – Alimentación autorregulada por el bebé
- – Lactancia y anquiloglosia 1 “repercusión logopedica en el desarrollo fisiológico del niño”.
- Inflexibilidad en TEA. Claves para su abordaje.
- Prevención y acompañamiento en el periodo perinatal.
- “Alta sensibilidade, un trazo que debe coñecer o/a profesional da saúde mental”.
- Congreso de Neurologopedia.
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- Las voces trans- La voz en perspectiva de género.
- Recusa e selectividad alimentaria infantil: mitos e verdades.
- Problemas de defecación y su abordaje desde Terapia Ocupacional.
- Psicología del posparto.
- Psicología del posparto I. Padres y madres.
- Psicología del posparto II. El bebé.
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- Neurorrehabilitación logopédica ben enfermedades neuro degenerativas.
- El trabajo con las familias en terapia infanto-juvenil.
- Abordaxe dos problemas de alimentación en TEA.
- Valoración del plexo braquial.
- Impresión 3D y sus aplicaciones en Terapia Ocupacional.
- Biomecánica para entender la cinemática musculoesqurlética.
- Adaptar no es pictografiar.
- Formación Análisis acústico de la voz.
- Abordaje logopédico del paciente laringectomizado parte II.Evaluación neuropsicológica infantil.
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- ¿Lo que yo hago con mis pacientes de voz?
- Distonía Laríngea.
- Formación en voz- Abordaje fonoaudiológico del paciente laringectomizado.
- Praxias y no praxias en terapia.
- Alimentación complementaria.
- El papel del Terapeuta Ocupacional en la alimentación complementaria.
- Dejar de ser eco para ser voz.
- La intervención con parejas desde el modelo breve: un enfoque minimalista.
- Desarrollo de la autonomía personal en la primera infancia.
- Seminario neurociencia y epigenética del nacimiento: aplicaciones clínicas.
- La salud mental de los profesionales del nacimiento.
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- Metodologías de las neurociencias del lenguaje
- Terapia Ocupacional infantil en problemas de escritura
- Tratamiento fonioaudiológico específico
- Intervención del lenguaje en el adulto y nuevas tecnologías
- Afasias progresivas primarias
- La mierda de la ambivalencia
- Taller de recursos de estabilización y modulación en el trabajo con EMDR
- Formación Básica de EMDR nivel II
- Autismo, comunicación y mente predictiva
- Abordaje de las alteraciones orgánicas de la voz I
- Seminario 5- PSICOLOGÍA DEL PARTO Y NACIMIENTO
- Seminario 6- PSICOPATOLOGÍA DEL PARTO Y NACIMIENTO
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- Certificado en Integración Sensorial de Ayres.
- Seminario El ABC de la CAA
- Actualización en voz: «Fonoaudiología Forense»
- Discapacidad: aproximaciones desde una perspectiva crítica y social
- Charla sobre Disfagia y Daño cerebral adquirido
- Formación EMDR Nivel I
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- Neurorrehabilitación: nuevas tecnologías.
- Anatomía funcional del miembro superior.
- Estimulación Temprana.
- Formación e sensibilización sobre TEA e accesibilidade cognitiva. Proxecto 1 de 100 Plus.
- Intervención: Terapia Ocupacional en la UCI.
- Intervencion Neurofonoaudiológica de la deglución en pediatría.
- Evaluación y diagnóstico en perspectiva de intervención.
- Tratamiento de los Trastornos Sexuales con EMDR.
- Intervención neurofonoaudiológica de la deglución en pediatría: primeros años el desarrollo.
- Programa Hanen®️ More ThanWords®️ (Más Que Palabras).
- Rehabilitación de las personas con afasia.
- Evaluación y diagnóstico en perspectiva de intervención.
- Introducción a los trastornos del espectro del autismo.
- Productos de apoyo para la memoria.
- Módulo 6. Tratamiento basado en el enfoque de Integración Sensorial de Ayres.
- PIPAP: Programa de Intervención para la Promoción de la Autonomía Personal.
- Comprender los problemas de alimentación y control de esfínteres en niños.
- Autoformación en Atención Temprana.
- Xornada Humanización Sanitaria: modelos de atención para á saúde das persoas con autismo.
- Formación en TEA: «Escala de Comportamiento Adaptativo Vineland» y «Programa Hanen More ThanWords»
- Formación en Actualización del Lenguaje: «Neurociencia del lenguaje con aplicación al paciente con afasia» y «Afasias progresivas primarias»
- Formación en Voz: «Fisiología del ejercicio aplicada al entrenamiento y rehabilitación»
- Formación en Alimentación y Deglución Infantil: «Deglución atípica y funciones asociadas: evaluación e intervención fonoaudiológica/logopédica»
- Psicología del embarazo (Experto en Salud Mental Perinatal)
- Psicopatología del embarazo (Experto en Salud Mental Perinatal)
- Pérdida gestacional y duelo perinatal (Experto en Salud Mental Perinatal)
- Retos de alimentación en TEA.
- Trucos de Autonomía.
- Encuentro 2 – Formación “Actualización en Voz”.
- FLAP: una mirada desde la evaluación y la terapéutica alimentaria. Encuentro 5 e la formación en Alimentación y Deglución Infantil
- Lengua de signos para bebés.
- Clínica Logopédica en Terapia Miofuncional Orofacial.
- Tratamiento vocal en el paciente oncologico
- Fisiología del ejercicio en el entrenamiento y terapéutica vocal.
- Formación en Actualización del Lenguaje- Encuentro 13 Abordaje en la Disfemia.
- Abordaje de conductas desafiantes en TEA
- Formación en TEA. Encuentro 8.
- Encuentro 6 en formación, alimentación y deglución infantil.
- Encuentro 14 de Formación actualización del lenguaje Abordaje Fonioaudiologico en niños que tartamudean.
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- Calentamiento vocal.
- Módulo 5. Medida de fidelidad para la Intervención basada en la evidencia.
- Intervención en trastornos del neurodesarrollo.
- Formación en TEA. Evaluación Fonoaudiologica en Autismo.
- Escala de Observación para el Diagnóstico de autismo (ADOS 2).
- Encuentros 1 y 2 en Formación en Alimentación y deglución infantil.
- Encuentros 2,3,4,5 en Formación en TEA.
- Encuentro 7,8,9,10 y 11 en Actualización del lenguaje.